Informatique et communication

La montée en puissance des réseaux vont booster, encore, les usages d'Internet, e-Commerce, e-Learning, télétravail, télémédecine, internet des objets,...!

Délà largement légitimés et rendus possibles par l'infrastructure actuelle, tous les usages Internet vont être boostés par ce que nous préparent Opérateurs Privés et les Réseaux d'Initiative Publique, notamment : l'arrivée en force de la fibre optique jusque chez soi, la 4G et bientôt la 5G. 

La fibre Optique

L’Europe et la France ont développé des programmes ambitieux d’équipement en fibre Optique « jusqu’à l’abonné ». (FttH Fiber To The Home).

Le Plan France Très haut débit prévoit, d’ici 2025," la couverture de 100% du territoire en FttH –connexion fibre optique à 100 mégabits/seconde-, avec un point de passage intermédiaire de 70% de la population desservie en 2020. En parallèle, une offre professionnelle se développe et tend à se démocratiser. Baptisée FttO (Fiber To The Office), elle varie de 10 à 200 mégabits/seconde symétriques avec une bande passante garantie et des niveaux de services associés (SLA : intervention rapide en cas de panne, service téléphonie, etc,…)".

Dans le monde, les pays les plus riches ont des démarches similaires et le reste du monde bénéficie de programmes mondiaux (Banque mondiale, Organisation Internationale pour le développement) qui tend à réduire la fracture numérique qui s’est creusée. (Exemple le projet CAB, Central Africa BackBone).

Tous ces investissements, dont une grande partie se place dans la période 2013-2020, changent le décor de l’accès à Internet, qui va devenir beaucoup plus facile, plus aisé, plus puissant.

La performance des réseaux de demain rend donc "encore" plus crédibles le travail à distance, l’usage massif de la vidéo, la Web Conférence, l’usage du Cloud, les pratiques de e-learning, le co-working, la télémèdecine, la relation numérique avec le citoyen à l'échelle d'une collectivité ou des adminiutrations centrales… sans oublier l'internet des objets, maillage incontournable de l'intelligence ambiante.

La 4G, et.... 5G

La mobilité sera également servie par le déploiement des réseaux 4G, qui couvrent, en avril 2014, 55% de la population française et qui offrent des débits théorique descendant de l’ordre de 100 Mégabits Seconde. Ainsi les Smartphones et les tablettes, et même les PC équipés d’une carte 4G, vont pouvoir accéder à Internet à des vitesses bien supérieures à l’ADSL actuel, et tendre vers les performances du FttH en cours de déploiement.

Cette technologie change la donne pour les applications liées à la mobilité : 1 seconde pour télécharger 2 Mo, 8 secondes pour télécharger 50 Mo.

Et ce n’est pas fini, avec l’annonce pour « dans une dizaine d’année » de la 5G, les opérateurs prévoient : « La 5G sera capable de délivrer entre 1 000 et 5 000 fois plus de capacité de données que les réseaux 3G et 4G actuels ».

L'école du futur

Le pétrôle renchérit et viendra bientôt à manquer, dans le même temps les débits des bandes passantes Internet ne cessent  d'augmenter.

Au plan des méthodes pédagogiques, le modèle socio-constructiviste, (qui s'illustre notamment par l'acquisition des connaissances "en faisant" (learning by doing) , et par le travail avec les autres (learning by other) et sous le regard de ceux-ci), est une tendance forte. Les plate-formes pédagogiques les plus avancées disponibles sur le marché s'inspirent de cette approche.

L'école du futur sera influencée par ces évolutions écologiques, pédagogiques, technologiques.

L'école du futur physique sera un espace de rencontres polyformes, et viendra en complément de
l'école du futur virtuelle qui offrira, sur ces nouvelles plate-formes pédagogiques, quasiment tous les services, administratifs, pédagogiques, documentaires, en ligne sur Internet.

Moins de cours magistraux, plus d'événements et de rencontres d'exception entre étudiants, professeurs, capitaines d'indutrie, sportifs de haut niveau, hommes et femmes politiques, toutes les formations en ligne avec des outils puissants d'animation, de suivi, de contrôle des étudiants à distance, voilà ce qui, à mon sens préfigure cette école du futur.

Le rôle du professeur n'en sera pas diminué, mais changera, avec des rôles de concepteur de cours, de conférencier réel ou virtuel et des rôles d'animation qui donneront peut-être lieu à la création d'un nouveau métier.

Les outils pédogiques, déjà, avec les plateformes comme Moodle, et les salles multimédias capables d'accueillir un professeurs et des élèves réunis dans une même salle mais aussi des élèves distants reliés par internet qui peuvent suivre un cours, poser des questions, intervenir dans le dialogue, préfigurent cette école du futur.

Le modèle économique correspondant reste à inventer même si de nombreuses expériences existent et peuvent servir de pistes.

Référencement : faire un site crawler friendly.

Je me suis étonné du fait que la plupart des conseils donnés par les maîtres de l'art en matière de référencement sont finalement des pratiques qui pourraient être mises en oeuvre directement par l'agence Web lors de la réalisation des sites.

Quoi de plus simple, en effet, que de donner des noms intelligents, correspondant au contenu de la page dans le titre (balise title); est-ce bien difficile de rédiger des contenus adequats dans les balises "meta description" et "meta keywords" (1); comment peux-t-on ne pas penser à utiliser des textes alternatifs (ou équivalents) pour les photos, vidéo, animations flash,...

Sur le contenu même des pages, il me semble que si elles ont pour objet de mettre en avant tel ou tel sujet, la moindre des choses serait qu'elles soient rédigées en parlant effectivement de ces sujets, en utilisant les mots et synonymes qui ont le plus de chance d'être utilisés aussi par l'internaute lors de sa requête sur Google ou autre moteur de recherche.

Enfin, pour tous les sites dynamiques, le cahier des charges émis par les clients devrait toujours exiger des agences Web la réécriture des URL.

Ces pratiques feraient gagner du temps et de l'argent dans la course au référencement, et de plus elles iraient dans le sens de l'accessibilité (voir pour ça les recommandations du W3C et la norme accessiweb), permettant aux mals et non-voyants de naviguer sur le site.

Ensuite viendra le travail du référenceur : netlinking, sitemap, suppression d'éventuels contenus dupliqués, vérification des redircetions (301,302,...), etc..., qui paracheverait le référencement sur une base propre.

Dans mon job de consultant, je m'attache à préciser ces exigences lors de la réalisation de cahier des charges de site Web.

Merci à ceux qui m'ont aidé a mieux cerner le référencement :

Ranking Metrics,  Olivier Duffez et Fabien Facériès
NetBooster, Jérôme Angeard,
Cybercité, Jean François Longy

(1) même si il est dit qu'actuellement Google néglige le contenu de ces balises,... il n'y a pas que Google.